1: 2026/02/16(月) 23:40:11.97 ID:h5WsAvXM
授業でスクリーンを使う時間が増えた結果、子供たちの学びは浅くなった
米国の学校は2024年、教育部門へのテクノロジー（エドテック）の導入に300億ドルを費やした。
これは教科書に使った金額のおよそ10倍にあたる。
ある推計では、この支出は6年で倍増する可能性があるという。
だが、子供たちが学校支給のスクリーンに向かう時間が増えるにつれ、学習状況はむしろ悪化している。
これ以上、少しでも資金を投じる前に、この「エドテック」実験を見直すべきだ。
（以下略、続きはソースでご確認ください）
クーリエ・ジャポン 2/16(月) 7:30
https://news.yahoo.co.jp/articles/60b16cf998cfa1f7dcc83b3c76ce58adaecd7a3f
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Source: 理系にゅーす
